目录
教法新探
聚焦数学语言转化 发展学生核心素养许雄;1-3
基于线上教学的数学作业布置探究翟李欣;4-6
高中数学渐进式问题串的设计与实施刘窗洲;6-8
如何在教学设计中融入数学文化——以“任意角”的教学为例束德亮;9-11
高中数学“导-读-议-点-练”教学模式的解读与实践范亚军;12-14
核心素养视域下的概念课教学——以“导数的几何意义”为例樊丹子;敬本善;15-19
初中生自主学习模式探究——以“平面直角坐标系”为例刘斌;20-22
高中生数学思维能力培养探微罗晓炜;23-25
尝试开放教学 提升核心素养——以“对数函数的图像和性质”教学为例于照;25-27
初中数学概率教学探析葛朝霞;28-30
关注学生个体差异,推进“小步子”教学——以“正方形的判定”教学设计为例席明焕;30-32
系统梳理 建立联系——“图形的旋转”复习课教学与思考郑淑媛;33-35
一图多问,创新复习课教学——以“抛物线”为例潘静;36-38
挖掘知识生长点,提升学生核心素养——以“角的平分线的性质”为例刘朝红;38-40
思想方法
求数列通项公式的常见题型探究魏宝玲;41-43
共焦点 妙变式——浅谈一类圆锥曲线苗春玉;43-44
习题探微
一道平面向量试题的多解探究及变式朱松;45-47
一道填空压轴题的解法探究范秀玉;47-48
对一道解三角形最值试题的探究孙伟业;49-50
多解探究 巧妙归纳——以一道解析几何题的探索为例邵明冠;51-53
三次函数对称中心的多解探究王昌如;53-55
一道向量模拟题的解法探析米银;56-57
巧构等差数列 妙解数学问题岳菲菲;58-59
抛物线相切问题的多角度研究向策;60-62
中考频道
基于“教、学、评”一致性的复习课——以“一次函数”为例袁文平;62-65
高考频道
稳中求新 全面育人——2020年高考数学全国卷Ⅰ试题评析邱维国;66-68
基于核心素养的高考数学试题导向分析与应对策略王红梅;68-70
一道高考题的解法探究印彪;71-74
学研堂
“字母表示数”的中小衔接教学探析张玉芳;75-77
初中数学人文课堂漫谈曾建勇;77-78
《中学数学教学参考》五十年刊庆征集令2
欢迎订阅2021年中学数学教学参考4
严正声明本刊编辑部;4
中学数学教学参考最新U盘产品 中学数学概念课型实践与研究79