目录
开卷有益
“三基本”:学会学习数学的基石李昌官;1
刊庆巡礼
与时俱进,促进发展——祝贺《中学数学教学参考》创刊50周年孙宏安;2-3
教材编者谈教材
人教A版《普通高中教科书·数学》第七章“随机变量及其分布”教材设计与教学建议程海奎;张伟;3-8
百家视点
“扩展性研读”数学教育研究文献:内涵、意义与方法张诗芬;李三平;马文杰;9-12
名师专栏
基于“情境活动”的“问题链+任务单”教学设计与反思——以“正方体截面的探究”为例陈小波;吴振文;尹微;13-16
课例点评
课堂追问,让思维逻辑更连贯毛良忠;16-19
课例点评_课例大家评
课例:“两角差的余弦公式”王伟;张庆炎;20-21+26
谈学论教
基于数学抽象素养的“异面直线所成的角”教学研究(续)巩子坤;刘玓瑄;林卓然;王敏;22-26
挖掘概念本质 发展核心素养——数学概念教学的几点体会何明志;27-29
MPCK视角下新教材“数列的概念”教学陈俊鹏;30-32
深度学习下的数学核心素养培育的设计与思考——以“函数的单调性”为例张建国;33-35
课堂教学要在“何由以知其所以然”上下功夫——对“直线的倾斜角与斜率”一节课的思考施永红;36-38
有价值的问题促成新知的探究与构建——“数系的扩充与复数的概念”教学探索宋金栋;39-41
谈数学抽象思维能力培养策略——以“对数的概念”教学为例李家书;刘玉凤;42-45
基于核心素养的单元教学设计探微——以“方程的根与函数的零点”为例杨月霞;45-48
课标·教材
析教材之变 探教学之道——以“导数的运算”为例孙鋆;冯斌;49-51
解题探索
对一道质检题的教学尝试与思考牛杰;52-53
探究本质 拓展思维——对函数的零点问题的分析与思考徐敏亚;54-56
关于三角形解的个数的两个结论党忠良;王历权;瞿明强;57-58+66
高考频道
“八省联考”数学卷分析及启示渠东剑;59-63
透视题目背景 把握命题规律——对2020年高考数学全国卷Ⅰ解析几何题的一般性推广何大勇;谢东;64-66
赏析高考试题 探寻备考方法李建国;67-70
教研·课题
数学问题链教学:缘起、进展与展望唐恒钧;张维忠;71-73
思维新天地
Milosevic不等式的两个类似结论潘玉保;74-75
命题研究
着眼素养 灵活构造——一类曲线中的切线、割线问题的命题探究姜志强;刘海龙;76-78
第二届中学数学新课改实施能力提升高级研讨会会议通知2
欢迎订阅2021年中学数学教学参考4
本刊高考频道征稿启事本刊编辑部;78
关于举办第四届全国中学学科思维导图评比大赛的通知79
名师示范·专家分享·大师解读 第六届基于核心素养的数学教师专业发展高级研修班通知81
中国共产党成立100周年主题征稿82