目录
开卷有益
从悖论到游戏裴光亚;1
百家视点
聚焦“习题教学”(续)——“复归”后的感受与思考郑毓信;2-3+36
谈学论教
溯源求新,让高阶思维自然发生秦威;4-6
精心梳理 巧设板书 深悟思想——一节阶段性复习课的教学与思考顾玉卿;7-10
聚焦思维:数学教学的根本要义——以“勾股定理(第1课时)”教学为例李军;魏强;10-13
基于问题连续体理论的教学实践与思考——以“探究勾股数的性质”为例李霏;14-16
关键能力指引下的教学设计例谈顾红英;吕小兵;17-20
数式同构 类比生长——“从分数到分式”的教学与反思夏文涛;20-23
基于函数主题教学 发展代数推理能力——以“二次函数”为例陶家友;24-26
培养迁移能力 训练数学思维陈子恒;27-29
指向探究的初中数学课堂教学实践及思考彭小珍;30-32
解题教学
一道分式方程应用题的教学探究金钊;33-36
思维导图在解题教学中的应用吴小洲;37-39
解题探索_“从解题曲折到解法生成”征稿选登
从“只见树木”到“俯瞰森林”——一道几何题的解法探索及思考胡元彬;廖帝学;40-42
回归条件本源 走出思维定式——一道教师解题能力大赛试题的解法探究犹广江;43-45
命题研究
一道中考复习综合题的编制与思考刘华为;45-48
以“形”探“数” 以“数”助“形”——2020年衢州中考第23题的命制与思考李云萍;刘芳;49-51
中考频道
中考数学压轴题的研究(续)罗增儒;52-55
阅读写作
数学教学论文撰写的六个视角及其基本框架万荣庆;55-58
教研·课题
例谈主题化习题课教学设计金红江;苏建强;59-62
理解教材 用好教材 用活教材——以“二元一次方程组的应用(第1课时)”为例张宏政;62-64
从知识走向智慧:章起始课教学的价值取向潘海波;65-67
研讨推动问题思辨 碰撞促进认知提升——“一元一次方程解法”教学研讨活动札记周杨;68-70
基于结构化教学的教材资源优化陈方勇;71-73
自制角平分仪在尺规作图中的应用谭音;73-75
利用信息技术 创新实验教学——以“中点四边形”为例张祖胜;76-78
第二届中学数学新课改实施能力提升高级研讨会会议通知2
欢迎订阅2021年《中学数学教学参考》4
关于举办第四届全国中学学科思维导图评比大赛的通知79
陕西师范大学基础教育研究院教育培训中心承接各类教育培训项目INSTITUTE OF BASIC EDUCATION RESEARCH SHAANXI NORMAL UNIVERSITY;80
名师示范·专家分享·大师解读 第六届基于核心素养的数学教师专业发展高级研修班通知83
中国共产党成立100周年主题征稿84