目录
开卷有益
从“濠梁之辩”看推理裴光亚;1
谈学论教
三个基本作图的方法思辨与教学实施章飞;2-5
整体建构视角下的问题串设计研究——以“反比例函数”教学为例王俊蓉;5-7
注重意义建构 夯实数感基础王国强;8-10
单元整体视角下综合与实践的教学探索张伟俊;11-13
主线统领 方法植入 方向指引——“一元一次方程”章起始课的实践与思考张跃飞;14-16
运用类比辨析 理解数学本质戚再兴;17-19
关注逻辑 立足结构 落实素养王敏敏;20-22
解题探索
一道中考试题的解法探究樊祥晔;23-25
对一道托勒密定理模型试题的探究丁庆彬;26-28
一图多变情境命题分析及备考建议张钟浩;29-32
思维新天地
解题分析:谈一道2021年美国数学邀请赛试题罗增儒;32-36
解题教学
正方形网格作图的原理、教学功能与建议金杨建;37-40
例谈基于“生本”理念的“一题一课”专题复习章薇薇;浦叙德;40-42
盘活好题资源 实现教学至简——一道期末试题的教学及思考许景初;43-45
回归 问题本源 实施 有效教学张明;46-48
基于问题引导 提升思维品质——以二次函数背景下的三角形面积问题为例房文慧;张旭霞;49-51
科学变化探本质 追根溯源寻路径鲍聪晓;52-55
一题一课教学探究及思考晏明霞;55-57
命题研究
深研细究 突破创新——一道模考压轴题的命制及思考许彬;58-60
教研·课题
基于“同质课”的小初衔接教学实践与思考——以“线段、射线、直线”为例孙洁;61-63
感悟发展过程 彰显自然生长——以“用字母表示数”为例季冰;64-66
基于深度学习的数学原理教学的实践与思考孙树德;67-69
关注学情,培养数学运算能力——以“一元一次方程习题课”为例吴春爽;70-72
初中数学“五学式”教学实践与思考周斌;丰志胜;73-76
单元作业设计的尝试与反思朱玉杰;76-78
第六届基于核心素养的数学教师专业发展高级研修班通知2
欢迎订阅2021年《中学数学教学参考》4
第二届中学数学新课改实施能力提升高级研讨会会议通知81
中国共产党成立100周年主题征稿82