目录
教法新探
“糖水不等式”的教学研究王中华;1-3
初中数学探究式教学的实践——以“二次函数与一元二次方程”为例卢奕;3-4
基于体验教学 发展数学抽象素养刘美;5-8
从一道练习题的正确率管窥学生的数学运算素养林喜梅;8-10
学科核心素养视域下“问题引领式”高中数学教学设计——以“椭圆及其标准方程”为例王金理;11-13
在线教学的案例研究——以“函数的单调性与导数”为例刘文丽;14-17+37
数学课堂学生主动提问策略探讨凃海元;18-19
“方程的根与函数的零点”的教学分析刘亮;20-21
凸显思维教学的问题设计分析——以“函数的概念”教学为例唐小东;22-23
多元智能理论下的高中数学教学策略研究曾秀雷;24-25
问题引导:重构初中数学教学新范式陈竺;26-27
探究“二次函数与二次方程、不等式”的教学韩东;28-30
“形”“数”互转化,问题妙拓展——一道函数题的探究学习杜修梅;苗雪峰;30-32
以“三思”助学生能力提升——“数的开方”导学课设计的深度思考闫卫星;33-34
思想方法
多项式有理根及其在高考题中的应用孙占青;包虎;35-37
一个圆锥曲线焦点三角形问题的解法探究与拓展杨宗敏;38-40
适当“分离”参数 “简捷”求解范围张新慧;40-42
待定系数法在高中解题中的应用李效清;43-44
一个抛物线问题的探究吴东翔;45-46
与圆相关的最值问题的求解策略探究王春华;47-48
解题教学
加强解题研究,全面提升解题能力——以一道向量题为例彭海波;49-50
习题教学过程中三个层次的课例展示马艳丽;51-52+73
课标·教材
人教B版教材的特点及教学建议赵作伦;王银灿;53-54
中考频道
单元整体视角下的几何复习课的教学策略——以“三角形的综合复习”教学与反思为例何天明;李慧智;55-59
“解决问题”视角下的中考专题复习——以“二次函数综合题”为例勾俊宇;59-61
素养导向下的中考数学热点题型分析白福清;62-63
高考频道
高三数学复习回归教材的策略探析李炜;64-65
认知开放,回归本质——以2020年高考数学北京卷第14题为例马汉军;66-67
揭本溯源品真题 拓展延伸探性质——对一道高考试题的解析与拓展邹晓松;张世凡;莫益梅;68-69
一道高考试题的教学思考李杰芝;70-71
在解题探究中培养数学运算素养——以一道高考试题为例史俊友;72-73
命题研究
运用GeoGebra探索解析几何本质,编制直线过定点问题周跃佳;74-76
深入例题之源,围绕核心而变——一道课本例题的变式探究林钟祥;77-78
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