目录
开卷有益
教育教学评价问答(1)喻平;1
谈学论教
“获得”视域下初中函数性质教学的着力点研究王雪;2-4
设计适切情境 彰显思维生长——以“二次函数”教学为例王明;5-7
基于“三个理解”的教学活动反馈及建议——以“三角形的边”为例任世忠;8-11
解题探索
一题多解寻通法 变式探究育素养王广锋;张青云;11-13
推理引航 直观助力 有序整合——一道中考题的解法探究与思考周巧仙;14-16
解题教学
一道中考试题的推广与教学思考张颖;17-19
中考频道_“双减”背景下的中考复习教学设计示例_图形与几何
第1讲 相交线与平行线孙秀珍;余旭红;20-24
第2讲 三角形与特殊三角形方三山;24-28
第3讲 平行四边形张恒山;孔慧敏;28-32
第4讲 矩形、菱形和正方形陈乘风;32-35
第5讲 解直角三角形兑继华;孙喆;35-38
第6讲 圆的基本概念及性质杨克玉;金雪霞;38-40
第7讲 直线与圆管志刚;41-44
第8讲 正多边形与圆刘风桢;邓昌滨;44-47
第9讲 圆中的边角转化陈江嵩;47-51
第10讲 图形全等的运用与拓展伍晓焰;苏国东;51-54
第11讲 图形相似的运用与拓展袁玲;鲍聪晓;54-57
第12讲 图形的运动:平移、对称杨丽馨;王丹;57-60
第13讲 图形的运动:旋转郝丽娟;60-63
命题研究
试题命制的技术性细节罗增儒;63-68
教研·课题
融入数学史的单元教学设计研究王勤;余庆纯;69-72
基于整体的单元建构教学实践及思考刘春阳;72-75
整体复习 循序渐进 认知重构——中考系统复习的教学设计研究薛莺;陈锋;76-78
中学数学创新思维公益联盟2
欢迎订阅2022年《中学数学教学参考》4
封面记忆 峥嵘岁月(续1)段养民;79
欢迎订阅2022年中学数学教学参考80