目录
开卷有益
2022年高考数学新高考卷Ⅰ难度分析本刊编辑部;1
刊庆巡礼
《中数参》助力数学教师专业发展肖凌戆;2-3
百家视点
中国数学教育研究及其发展:回顾、总结与反思曹一鸣;4-6
课标·教材
高中数学新教材使用经验及习题的应用策略张科立;7-9
人教A版新教材中章首语的内容分析与教学思考章建锋;10-14
谈学论教
新课程概率教学的几点思考居艳;15-17
问题驱动 体验探究 提升素养——以“图像为双曲线的函数及其简单几何性质”的探究课为例王永刚;17-20
单元整体建构教学的实践与思考——以“等差数列”单元教学设计为例乔伟;21-24
改进教学方式 突出学生主体 促进深度学习徐永忠;周新伟;25-28
基于数学核心素养 落实课堂提质增效——以“基本不等式”的教学设计为例易星星;29-31
解题探索
用构造函数法探究“双零点问题”王永军;32-35
由一道高考试题的典型错解引发的思考朱文平;35-38
解题教学
以生为本,精彩生成——以一节高三导数应用课为例罗凯旋;39-40+59
高考频道
2022年高考数学解答题解法荟萃(续1)41-59
高考频道_“2022年高考数学试题评析”征文选登
三年数学新高考卷评析渠东剑;60-64
思维新天地
巧用托勒密不等式解决加权费马点问题林科;64-65
教研·课题
模型选择是数学建模的基石张文涛;66-69
成长·叙事
中学数学教师的专业发展现状及提升策略——以指导青年教师的教学设计为例田鲜丽;70-74
信息技术应用
基于GeoGebra的立体几何深度教学案例研究——以与球有关的切、接、截问题为例程泽兵;秦红;李雷;邓城;赖黎明;74-78
时代记忆
封面记忆 峥嵘岁月(续7)段养民;79
中学数学创新思维公益联盟2
本刊高考频道征稿启事31