目录
开卷有益
数学教育应立足数学又超越数学李昌官;1
刊庆巡礼
五十载风雨兼程缪林;2-3
百家视点
数学学科核心素养视角下的数学文化——学习《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》孙宏安;4-6
数学文化
在数学教科书中体悟数学之“趣”——以苏教版高中数学教科书为例石志群;7-10
谈学论教
高观点立意 细节处着力——“指数函数与对数函数”中具体问题分析岳双珊;孙娟;郭子隽;11-14+18
综合情境中的问题导向设计——以“杨辉三角与二项式系数的性质”一课为例陈沛余;15-18
设计探究问题链 构建统计推断方法——以“独立性检验”的教学设计为例唐岚;19-21
别让数学文化成为课堂教学的“时尚包装”黄鹏程;22-24
基于核心素养的探究课教学——以求解函数中的双变量“任意性”和“存在性”问题为例侯斐斐;冯炜;25-27
深度学习视角下的复习课教学再探究——以“抛物线的切线问题”教学为例常海英;28-30
深化自主探究,落实核心素养——以“双曲线的标准方程”教学为例崔绪春;31-33
一节线上区级公开课的实践与反思——以“解析几何中的定值与定点问题”教学为例方元沁;34-36
解题探索
本是同根生 应用大不同——lnx与ex在解题中的规律探究付慧萍;陈晓明;36-38
形相似 式同构——“同构思想”在解析几何中的应用金一鸣;常梨君;39-41
寻根溯源探本质,建模拓展提素养徐守军;42-44
探究一类解析几何问题的解题策略丁连根;陈庆华;45-47
例谈基于数学抽象素养培养的习题探究姚强;47-49
对一道求角问题的解法改进探究田世广;50-52
高考频道
解题分析:谈2022年高考数学新高考卷Ⅰ第7题赵婧一;罗增儒;52-54
高考频道_2022年高考数学解答题解法荟萃(续2)
北京卷55-62
浙江卷62-68
高考频道_“2022年高考数学试题评析”征文选登
三年数学新高考卷评析(续)渠东剑;69-72
命题研究
数学建模视角下概率与统计命题探析彭海燕;73-76
思维新天地
柯西不等式在高中数学竞赛中的应用李艳;77-78
时代记忆
封面记忆 峥嵘岁月(续8)段养民;79
“第三届中学数学新课程教学实施能力提升高级研讨会”会议简讯本刊讯;2