目录
教法新探
优化作业设计 提升数学素养王跃煌;1-3
借助预习提问 提升课堂效率——以“特殊的平行四边形”为例许怡菲;4-6
DELC视域下初中数学深度学习的实践与研究文正玉;7-9
“三教”+“情境—问题”教学模式的实践与思考——“二次函数中三角形的面积”课例分析张银强;9-11
学历案:促进核心素养落地的抓手——以“函数的零点”为例袁长远;12-15
优化问题设计 驱动课堂教学——以“双曲线及其标准方程”为例陶艳玲;16-17
指向公式推导的进阶式问题驱动策略——以“平方差公式”为例黄晓芬;18-19
基于核心素养的函数教学及思考谭光友;20-22
巧设教学问题 发展学生思维——以“勾股定理”教学为例杨荣国;22-24
解题教学
追根溯源,让解法自然生成——一道几何题的教学与思考李娜;25-26
思想方法
一道几何压轴题的解法探究李洪文;27-28
揭示问题本质 聚焦核心素养——一类函数不等式问题的探源赵世科;赵玉斐;赵多彪;29-32
一道解三角形试题的多解探究董海峰;33-34
例谈数列通项公式的求解方法彭海波;35-36
一道解三角形题的多视角探究程丽;尹丽萍;37-38
一道双变量不等式题的多视角探究高尧;39-40
含参函数单调性问题探究刘阳;41-43
巧破解 妙拓展——一道零点试题的探究张勃然;44-45
新教材中三个对数比较大小问题的探究吕娉;46-47
灵活运用方法 巧妙解决问题武卫;48-50
一道圆锥曲线试题的解法探究李凯;50-51
命题研究
重视课堂生成 引发数学思考——一道中考题的命制与思考丁克;52-55+58
学研堂
问题串在教学中的应用初探董永春;彭媛;56-58
圆锥曲线焦点弦长的有关结论及其应用张娅琴;59-61
知识分层的构建及其应用研究谭秋衡;61-64
对我国数学专家型教师研究的计量化分析吴茎洁;吴子昊;65-68
网络画板在初中课堂中的应用探究——以“反比例函数的图像与性质”为例白东云;69-70+78
新旧教材“函数主题”内容对比分析秘海霞;71-72
短论荟萃
例谈研题“三重境界”赵宏亮;73-74
一道教材习题的拓展赵晓明;75-76
对比研究教材 把握教学基点——以“平面向量的概念”为例邓丽;77-78
时代记忆
封面记忆 峥嵘岁月(续9)段养民;79
本部第六期“卓越教研联盟”专项培训会议简讯本刊讯;2