目录
教法新探
例谈观察发现法在初中教学中的运用刘长庚;1-3
定理证明中渗透数学思想方法的实践探索林国经;4-6
例谈促进学生思维生长的三种途径高银霞;6-8
思探究方法关联 悟数学问题本原——以一类正三角形问题的再探究为例钱勇;9-10
特殊与一般思想方法在教学中的渗透马蓓蓓;11-14
设计分层作业 提升教学效能毛南燕;14-16
探究从特殊到一般的解题策略石运波;17-18
一节公开课引发的思考——完全平方公式教学的再认识张晨;19-21
“双减”背景下初中数学教学的“三加两减”王勇;21-23
解题教学
抓住轴对称本质 妙解折叠类问题——一道中考题的多解探究胥建军;24-25
从一题多解谈向量的两个特征转化刘艳秋;26-27
探究椭圆顶点的特殊性张华民;27-29
思想方法
交汇融合 多解突破——一道抛物线题的探究杨晓芳;30-31
抛物线焦点三角形中常见面积公式及其应用韩文录;32-34
一类三角形中的平面向量恒等式及其应用冯铭;34-35
基于逻辑推理的函数拐点偏移问题求解策略研究黄钢;36-38
一道双变元代数式试题的探究潘贤冲;39-40
椭圆定点弦结论的几何本质梅锋;41-42
浅谈中考数学备考如何提升学生的审题能力闫开波;张立萍;43-44
分析几何结构 提炼基本模型王琼;45-47
例谈向量法在几何问题中的运用胡明辉;47-48
习题探微
突破常规设置 促进深度教学——从一道错题的解答说起杨浩;49-50
一道高考题的解法探究及其结论拓展郅武强;51-53
不可忽视的“等可能”张涵;53-54
一个参数范围问题的多解探究朱会驰;55-56
运用GeoGebra软件拓展教材习题的研究李必船;57-60
聚焦核心素养 凸显关键能力——一道高考题的多角度探究黄丽生;王金才;60-62
一道四边形试题的多解探究程慧莲;63-64
学研堂
从证法的多样性看思维的生成——以“矩形对角线相等”的证明方法为例田丽;65-67
设置问题情境 培养思维能力——以“一元一次不等式组”教学设计为例张振春;67-68
初中数学课堂互动教学模式研究孙婷;69-70
STEM教育在高中数学教学中的作用高尧;胡姗;71-72
让数学课堂充满思辨的力量——对复数教学中几个问题的思考刘小东;72-73
刍议突显多维功能的例题教学沈(韦华);74-76
“双减”背景下复习课教学的实践探索杨庆忠;76-78
第七届基于核心素养的数学教师专业发展高级研修班会议简讯本刊讯;2
封面记忆 峥嵘岁月(续11)段养民;79
《中学数学教学参考》50周年刊庆80